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Luis Ejarque<a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a>" Frente a la “pedagogía del oprimido" (Paulo Freire) fundamental en procesos de construcción de una educación crítica,(...) la extrema derecha está tejiendo paulatinamente una “contra-pedagogía del enemigo”, del diferente al que señala como enemigo. <a href="https://eldiariodelaeducacion.com/2025/07/09/pedagogia-del-enemigo/" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://eldiariodelaeducacion.com/2025/07/09/pedagogia-del-enemigo/</a>

Luis Ejarque<a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> ¿ Qué os parece cobrar un complemento salarial por superar estos indicadores ?

Colectivo DIME+<a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> ¿Es verdad que el nivel de los estudiantes de hoy es tan bajo? Nuestro compañero Albano Alonso en infoLibre ✏️'No parece muy riguroso que nos empeñemos en seguir difundiendo percepciones sobre esta cuestión basadas en nuestras experiencias personales. Sobre todo porque, si somos docentes, veremos que los resultados que obtiene nuestro alumnado serán diversos en función de múltiples variables de complicado manejo.' <a href="https://www.infolibre.es/opinion/plaza-publica/nivel-estudiantes-hoy_129_1998039.html" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://www.infolibre.es/opinion/plaza-publica/nivel-estudiantes-hoy_129_1998039.html</a>

Colectivo DIME+<a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> Un trabajo fantástico y muy interesante. El alumnado de un instituto de Badalona emprende un proyecto escolar para ayudar a las familias migrantes con el papeleo administrativo. <a href="https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20250527/proyecto-escolar-instituto-rafael-alberti-facilitar-informacion-familias-migrantes-badalona-117827178" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20250527/proyecto-escolar-instituto-rafael-alberti-facilitar-informacion-familias-migrantes-badalona-117827178</a>

Colectivo DIME+Una alumna de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria pide ayuda para la elaboración de su TFG. Está realizando una propuesta de mejora de calidad en las aulas de Educación Primaria. En concreto, destinada al alumnado no hispanohablante. ¿Colaboramos con ella? Seguro que entre todas le damos el empujón que necesita. <a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAhnqMRO2WTbHZ-omZuuLiWcxMAlzXCsCp4lekSGVyLuqv9A/viewform" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAhnqMRO2WTbHZ-omZuuLiWcxMAlzXCsCp4lekSGVyLuqv9A/viewform</a>

Adrián Perales (Gadi)Recomiendo muchísimo la lectura en clase de 'El diario violeta de Carlota', obra para adolescentes de divulgación sobre feminismo (la expresión "ponerse las gafas moradas" viene de este libro), y también (casi más aún) 'El diario rojo de Carlota', divulgación sobre sexualidad femenina. Ambas con tintes narrativos (aunque son más ensayo que novela) y con una adolescente como protagonista, ambas de Gemma Lienas. <a href="https://masto.es/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> <a href="https://masto.es/tags/ClaustroVirtual" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ClaustroVirtual</a>

David G. GándaraPara profundizar en el tema de las evidencias en educación. Encuentro del colectivo DIME+. No se me ocurre casi ningún pero. Sólo que se agendase un día que yo no podía😜. <a href="https://mastodon.gal/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=jrJgcHWjRJc" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=jrJgcHWjRJc</a>

David G. GándaraMuy de acuerdo con esto que escribe <a href="https://tkz.one/@imgende" class="u-url mention" rel="nofollow noopener" target="_blank">@imgende</a> sobre como funciona el mundo de expertos y todólogos en los medios de comunicación.<a href="https://mastodon.gal/tags/claustrovirtual" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#claustrovirtual</a> <a href="https://mastodon.gal/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> <a href="https://eldiariodelaeducacion.com/2025/05/08/sobre-la-etica-en-la-divulgacion-y-en-la-formacion/" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://eldiariodelaeducacion.com/2025/05/08/sobre-la-etica-en-la-divulgacion-y-en-la-formacion/</a>

Colectivo DIME+<a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> Políticas del miedo en educación. Las propuestas de la Comunidad de Madrid para prohibir los móviles y mantener en colegios de primaria al alumnado de 1º y 2º de ESO solo alimentan el pánico moral. Nuestro compañero Carlos Magro pública en <a href="https://mastodon.world/@ctxt" class="u-url mention" rel="nofollow noopener" target="_blank">@ctxt</a> <a href="https://ctxt.es/es/20250501/Firmas/49220/Carlos-Magro-Mazo-educacion-Madrid-Comunidad-politica-ESO-movil.htm" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://ctxt.es/es/20250501/Firmas/49220/Carlos-Magro-Mazo-educacion-Madrid-Comunidad-politica-ESO-movil.htm</a>

Colectivo DIME+<a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> El miércoles 21 de mayo (19h) José César Perales estará en la Institución Libre de Enseñanza con esta sugerente conferencia: Falacias, sesgos y lugares comunes en la (supuesta) adicción a las pantallas. Modera nuestro compañero Carlos Magro. Entrada gratuita, pero si te apuntas aquí ayudas a la organización. <a href="https://docs.google.com/forms/d/1FALU0F1-aNQOpGSZjaGWwYX7frKdexf1cT3DHOBchJg/viewform?edit_requested=true" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://docs.google.com/forms/d/1FALU0F1-aNQOpGSZjaGWwYX7frKdexf1cT3DHOBchJg/viewform?edit_requested=true</a>

Colectivo DIME+<a href="https://mastodon.social/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> <a href="https://mastodon.social/tags/MatEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#MatEdu</a> <a href="https://mastodon.social/tags/AulasParaPensar" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#AulasParaPensar</a> <a href="https://mastodon.social/tags/ThinkingClassRooms" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ThinkingClassRooms</a> Problemas para pensar en Matemáticas 1ºESO Dinámicas de equipo. Presentación y ejemplo. De nuestro compañero Gregorio Morales mano a mano con José Ignacio Úbeda. <a href="https://youtu.be/vyKbcxuTcRs?si=GCpAZHY6RuohNBtZ" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/vyKbcxuTcRs?si=GCpAZHY6RuohNBtZ</a>

David G. GándaraCada día nuevos apoyos para evitar que las administraciones frenen la transformación de nuestro sistema educativo, ahora segregador, con dos sistemas de escuelas, hacia el modelo inclusivo, de la ONU y la LOMLOE, de un sólo sistema que acoge al alumnado. El CEE ASPRONA de Almansa representa uno de los ejemplos de cómo hacerlo.<a href="https://mastodon.gal/tags/QuererlaEsCrearla" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#QuererlaEsCrearla</a> <a href="https://mastodon.gal/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a><a href="https://youtu.be/200ld4aAuQw?feature=shared" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://youtu.be/200ld4aAuQw?feature=shared</a>

María 🏛🖐👩‍💻🐱💡📚🚀 ¡Estreno blog!Después de mucho compartir en redes, me animo a reunir aquí todo lo que me apasiona: enseñanza accesible, lengua de signos, trucos TIC y recursos para Geografía, Historia y Arte.Me da muchísimo vértigo, pero ¿quién dijo miedo?<a href="https://masto.es/tags/GeoHistoriArte" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#GeoHistoriArte</a> <a href="https://masto.es/tags/YoTeSigno" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#YoTeSigno</a> <a href="https://masto.es/tags/TICTips" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#TICTips</a> <a href="https://masto.es/tags/ComEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ComEdu</a> <a href="https://masto.es/tags/ClaustroVirtual" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#ClaustroVirtual</a><a href="https://www.historiasdiversas.com" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://www.historiasdiversas.com</a>

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